Promovendus Gemeenschappelijk dialogisch burgerschapsonderwijs

Locatie                       Amsterdam
Salaris                       € 3378 -  €5377
Dienstverband           0,8 fte voor 4 jaar
Contract                     z.s.m. tot uiterlijk 31-03-2030 (met een maximum van 4 jaar)

Wil jij bijdragen aan wetenschappelijke inzichten over dialogisch burgerschapsonderwijs en docententeams in het voortgezet onderwijs helpen om democratische waarden te bespreken met leerlingen? Wij zijn op zoek naar een promovendus die kwalitatief ontwerpgericht onderzoek kan doen ten behoeve van gemeenschappelijk dialogisch burgerschapsonderwijs.

Want waar anders dan bij de HvA...

• werk je in een lectoraat met brede expertise over burgerschapsonderwijs
• draag je bij aan praktijkgericht onderzoek met impact op het onderwijs
• ontwikkel je academische competenties en voer je je onderzoek uit in nauwe samenwerking met middelbare scholen

Over het project ‘Gemeenschappelijk, dialogisch burgerschapsonderwijs: onderwijsinnovatie voor schooleigen burgerschapsonderwijs’:
Burgerschapsonderwijs gaat over maatschappelijke vraagstukken waarin democratische waarden op het spel staan. Zeker nu democratische instituties onder druk staan, wordt een beroep gedaan op de burgerschapsopdracht van scholen. Nederlandse leerlingen geven in verhouding tot Europese leeftijdgenoten aan dat zij op school weinig in gesprek gaan over maatschappelijke vraagstukken en democratische waarden. De onderwijsinspectie constateert nog bij weinig scholen een samenhangende aanpak voor burgerschapsonderwijs.

Scholen kunnen burgerschapsonderwijs vormgeven door met het docententeam dialogisch onderwijs over democratische waarden te integreren in het vakonderwijs. Vakdocentenkunnen leerlingen laten nadenken over vraagstukken en waarden die raken aan de vakinhoud. Lang niet alle vakdocenten weten echter hoe ze dialogisch burgerschapsonderwijs goed moeten begeleiden. Het creëren van een open klasklimaat om dialogisch burgerschapsonderwijs over democratische waarden te geven, vereist een gemeenschappelijke aanpak van een docententeam. Vanuit een gedeelde visie, doelen en aanpak kunnen vakdocenten burgerschapsonderwijs integreren in hun eigen onderwijs.

Doel van dit project is om inzicht te krijgen in kenmerken en opbrengsten van een teambrede onderwijsinnovatie gericht op het ontwikkelen van gemeenschappelijk, dialogisch burgerschapsonderwijs over democratische waarden geïntegreerd in schoolvakken. Een consortium van HvA, UvA en middelbare scholen werkt samen aan het ontwikkelen van een schooleigen curriculum. De focus ligt op thema’s die rijk zijn aan democratische waarden en vanuit verschillende vakken onderzocht kunnen worden. Door middel van vergelijkende casestudies wordt onderzocht wat welke factoren van invloed zijn op het innovatieproces en wat de opbrengsten zijn. Dit project is vernieuwend omdat het een teambrede aanpak onderzoekt voor dialogisch burgerschapsonderwijs in verschillende schoolvakken.

Het project kent vijf fasen: [1] inventarisatie van het huidige aanbod van burgerschapsonderwijs en [2] onderwijsinnovatietraject waarin vier docententeams werken aan curriculumontwikkeling, docentprofessionalisering en teamontwikkeling rondom burgerschapsonderwijs en [3] implementatie van de ontwikkelde curricula voor gemeenschappelijk, dialogisch burgerschapsonderwijs en de evaluatie daarvan  [4] contextoverstijgende implementatie van inzichten en [5] bredere doorwerking.

Zo maak je het verschil
Samen met een team van betrokken onderzoekers draag je bij aan het slagen van het onderzoek In het bijzonder draag je bij aan:

• inventariseren van de mate waarin middelbare scholen een gemeenschappelijke aanpak hebben voor dialogisch burgerschapsonderwijs; 
• samen met docententeams, schoolleiders en onderzoekers werken aan schooleigen onderwijsinnovatie gericht op dialogisch burgerschapsonderwijs over democratische waarden;
• op basis van observaties, documentanalyse, vragenlijsten, interviews en focusgroepen analyseren wat de impact is van de onderwijsinnovatie en wat kansen en uitdagingen hierbij zijn;
• analyseren van, met name, kwalitatieve data;
• publiceren van inzichten in internationale, peer-reviewed artikelen, uitmondend in een proefschrift;
• publiceren van inzichten voor het onderwijsveld en beleid;
• presenteren van je onderzoek op nationale en internationale praktijkgerichte en wetenschappelijke conferenties voor academici, beleidsmakers en onderwijsexperts.

Wat je verder krijgt

• Een bruto maandsalaris tussen € 3377,- en € 5377,- (schaal 10 cao hbo Hay functieprofiel instructeur praktijkonderwijs).Een eindejaarsuitkering van 8,3% en vakantiegeld van 8%van je bruto jaarsalaris. De mogelijkheid om het vakantieverlof uit te breiden naar 428 vakantie-uren per jaar.
• Recht op verschillende soorten verlof, zoals (on)betaald ouderschapsverlof, zorgverlof, adoptie- en pleegzorgverlof en regelingen voor wat oudere medewerkers. Afhankelijk van je situatie, kun je gebruikmaken van een van de volgende mogelijkheden: kilometervergoeding voor je woon-werkverkeer, een NS-Business Card, een eigen HvA-fiets of belastingvoordeel bij de aanschaf van een andere fiets. Kun je, bijvoorbeeld vanwege een functiebeperking, niet met eigen of openbaar vervoer komen? Dan kijken we samen naar de mogelijkheden.
• Korting op onder meer boeken, culturele cursussen, soft- en hardware en een aantal verzekeringen.
• Volop aandacht voor werkplezier en werk-privébalans. En voor vitaliteit. Zo kun je gebruik maken van onze (loopbaan)coaches en van online tools die je ondersteunen bij je mentale gezondheid.
• Een goede pensioenregeling bij ABP.
• Een maandelijkse internetvergoeding en een laptop en telefoon in bruikleen.
• Last but not least: een werkplek in een dynamische omgeving waarin je in een fijne sfeer met collega’s werkt, die je ook buiten het werk om kunt ontmoeten, bijvoorbeeld via onze community’s, zoals  HvAPride, HvA Alumni, HvA United, JongHvA en FEM IT.

Bekijk hier al onze arbeidsvoorwaarden en mogelijkheden op maat.

Zo verrijk jij ons

• Je hebt aantoonbare interesse in burgerschapsonderwijs en bent betrokken bij de bevordering daarvan;
• Je hebt een (research-)masterdiploma in onderwijswetenschappen, pedagogiek, psychologie, sociologie of pedagogiek of een verwant vakgebied;
• Je hebt aantoonbare ervaring of affiniteit met wetenschappelijk onderzoek naar dialogen en democratische waarden;
• Je hebt aantoonbare ervaring of affiniteit met het ontwerpen van (burgerschaps)onderwijs of met onderwijsinnovatie door docententeams;
• Je hebt goede vaardigheden in kwalitatieve onderzoeksmethoden en je bent bereid deze vaardigheden verder te ontwikkelen;
• Je hebt goede organisatorische vaardigheden om aan een complex project met veel verschillende betrokkenen te werken;
• Je beschikt over goede schrijf- en presentatievaardigheden en je bent bereid deze vaardigheden verder te ontwikkelen;
• Je beheerst de Nederlandse taal in woord en geschrift, specifiek voor de uitvoering van het onderzoek en met name gericht op de ontwikkeling van burgerschapsonderwijs, de onderzoeksinstrumenten en het contact met schoolleiders, leraren en leerlingen;
• Je beheerst de Engelse taal in woord en geschrift, met name voor het schrijven van wetenschappelijke artikelen en het geven van presentaties;

Word onze nieuwe promovendus

• Upload tot en met 30 december je motivatie en cv via de sollicitatiebutton. En houd je inbox in de gaten.

• Gespreksrondes staan gepland voor: 12 en 19 januari (in Amsterdam).
• Wil je eerst meer weten over de functie of het onderzoeksplan? Stuur een email naar Floor Rombout, Associate Lector Burgerschapsonderwijs , via f.rombout@hva.nl  
• Voor meer informatie over de sollicitatieprocedure kun je mailen naar vacatures@hva.nl.

Creating Tomorrow op de faculteit Onderwijs en Opvoeding

Kenmerkend voor de ongeveer 600 medewerkers van onze faculteit? Hun bevlogenheid en betrokkenheid. Logisch als je kijkt naar onze impact: we leiden de pedagogen en leraren van de toekomst op en werken aan de vernieuwing van het onderwijs in Nederland.

Extra boeiend is dat je dat doet in het hart van Amsterdam. Hier focus je op uitdagende grootstedelijke vraagstukken, samen met collega’s, studenten, onderwijsinstellingen, de gemeente en ons Centre of Expertise Urban Education. Je werkt dan ook in een omgeving die een afspiegeling wil vormen van de maatschappij. En waar we ook zelf ‘een leven lang leren’: je krijgt volop ruimte om opleidingen te volgen en up-to-date te blijven in je dynamische vakgebied.